【高考理综:生物复习的四种常用方法】

[高考复习:生物学复习的四种常用方法]

学知识,也学方法。生物学只占高考综合试卷的一部分,但是如果你在高考考场上掌握尽可能多的知识点,你将获得一些取胜的机会。那么,如何复习生物学,在有限的时间内达到事半功倍的效果呢?

向每个人推荐以下方法:

1。“分析与综合”分析是一种思维方式,它将一整套知识分成不同的部分进行研究。综合是一种将知识的各个部分结合成一个整体进行研究的思维方式。分析和综合是生物学习中常用的重要方法。这两者密切相关,密不可分。只有分析是不全面的,你会看到木头而不是森林。如果我们只合成而不分析,我们只会看到森林而不会看到木头。

2。比较和分类方法“比较”是一种比较相关知识以确定它们之间异同的思维方式。这种比较通常遵循两种方式:一是找出知识之间的相似之处,即在差异中寻找共同点;

第二,在找出事物之间相似之处的基础上,找出差异,也就是说,从相同的事物中寻找差异。分类是一种根据特定标准对知识进行分类的思维方式。

生物学习中经常使用两种分类方法:

一种是科学分类方法,即从科学角度根据生物学的本质特征进行分类;

第二种是实用的分类方法,即从实用性的角度来看,分类是根据生物体的非本质属性进行的。

3。系统化和具体化方法“系统化”是一种将各种相关知识纳入一定序列或系统的思维方法。系统化不仅是知识的分类,也是知识的系统化,形成一个相对完整的系统。在生物学习过程中,通过写提纲、列出答案和画图表的方式,系统地整理所学知识。

具体化是一种将理论知识应用于特定和个别情况的思维方式。在生物学研究中,有两种应用具体化的方法:一是将学到的知识应用到生活和生产实践中,分析和解释一些生命现象;二是用生活中的一些具体例子来说明生物学的理论知识。

4。抽象和概括方法“抽象”是一种提取知识的非本质属性或本质属性的思维方法。抽象可以有两个层次:一个是非本质属性的抽象;

第二是本质属性的抽象。

泛化是一种将知识的非本质属性或本质属性联系起来的思维方式。它也有两个层次:“非本质属性的概括称为知觉概括;

另一种是本质属性的概括,称为理性概括。

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