上大副校长叶志明:自主招生已到应该反思时

近年来,各大大学的自主招生考试正如火如荼地进行着。上海大学副校长约翰叶(John Yap)昨日在接受采访时直言不讳地表示,选拔形式只是“如何做”的问题。相比之下,各方都应该更加关注自主招生的“为什么要做”。只有坚持“引导素质教育”的初衷,自主招生才能真正成为高考选拔的有益补充。否则,它可能成为大学之间学生拉锯战下的“高考广场”。

"政策的出发点是好的。在实践过程中,我们应该不断反思和完善。否则,如果我们“误入歧途”,试图把它拉回来,重新开始,我们可能已经失去了公众的信任。现在是重新考虑自主招生的时候了。”约翰叶(John Yap)坦言,他设计自主招生政策,希望能克服高考“终身一试”选拔带来的弊端,为更多才华横溢、性格古怪的人开辟深造渠道。然而,许多高校自主招生实践的结果是否达到了这一目标,还有待检验。

现实是许多学院和大学不仅有科目考试,而且比高考更难。如果考生想通过考试获得资格,他们只能进入另一个“奇怪的考试圈”。本可以通过高考的学生被选中并录取,浪费了学校、考生和家长的大量人力、物力和精力。更重要的是,它无助于指导中学素质教育。约翰叶(John Yap)说:“在与高中校长沟通的过程中,我们希望听到他们谈论高中生,听到学校对素质教育的探索。”

北京大学去年推出了校长直接推荐制度。一位校长得到了配额,但没有一个学生推荐他。他说,“我们没有任何符合独立招生要求的天才或古怪的人才。”从约翰叶(John Yap)的角度来看,这是一位中学校长用实际行动解释自己对自主招生和素质教育的理解。高校作为自主招生和自主选拔的实施者,应该认真考虑并尽自己的一份力量来完善制度和方法。